Tendances en enseignement - Recrutement en continu enseignement: une meilleure organisation

Recrutement en continu dans l’enseignement : économies, organisation forte et bien-être des enfants Le recrutement en continu dans l’enseignement améliore la planification et protège le bien-être des élèves

Partagez sur les réseaux sociaux

Le 23 septembre 2025 Par Richard DesRochers

En 2025, le Québec traverse une période critique dans le domaine de l’enseignement. Selon l’Institut de la statistique du Québec (ISQ) et le ministère de l’Éducation, la province fait face à un manque de plus de 6 000 enseignants qualifiés dans les écoles publiques. Dans certaines centres scolaires, près d’un poste sur dix demeure vacant ou occupé par du personnel non légalement qualifié. Cette pénurie entraîne des conséquences lourdes : classes surchargées, baisse de la qualité de l’enseignement, recours croissant à du personnel en suppléance non formé. Dans ce contexte, les pratiques de recrutement ponctuel atteignent leurs limites. Attendre les périodes de pointe (rentrée scolaire, sessions de mi-année) pour lancer des campagnes intensives se traduit par des coûts élevés, une planification chaotique et des résultats insatisfaisants.

La solution passe par une approche structurée et durable : le recrutement en continu dans l’enseignement. Cette stratégie consiste à maintenir des annonces actives toute l’année, à bâtir une banque de candidatures qualifiées et à offrir une formation continue pour fidéliser les ressources.

Les avantages sont multiples :

des économies significatives en réduisant le recours aux agences ou aux mandats urgents ;
une organisation plus forte grâce à une planification proactive ;
de meilleurs services éducatifs en assurant la stabilité des équipes ;
et surtout, un système centré sur le bien-être des enfants, qui bénéficient d’enseignants présents, formés et motivés.

Cet article explore pourquoi le recrutement en continu est une réponse efficace et crédible pour les organisations scolaires du Québec.

Une pénurie structurelle dans l’enseignement au Québec

Le problème de main-d’œuvre en éducation n’est pas passager : il est structurel. Selon le ministère de l’Éducation, plus de 50 % des nouvelles embauches en 2024-2025 concernaient du personnel non légalement qualifié. L’ISQ confirme que la profession enseignante connaît un taux de départ élevé dans les cinq premières années, lié à la charge de travail et au manque de soutien.

Cette instabilité fragilise les écoles et augmente les coûts de recrutement. À chaque rentrée, les directions doivent lancer des campagnes précipitées, souvent coûteuses et peu efficaces. Le recrutement en continu permet d’inverser la tendance : plutôt que de réagir en urgence, les établissements bâtissent un bassin constant de candidatures, accessible en tout temps.

Éléments clés en mode action

Surveillez en continu le marché des enseignants qualifiés.
Publiez des annonces annuelles pour rester visibles auprès des candidats.
Réduisez la dépendance aux campagnes urgentes et coûteuses.

Des économies et une meilleure organisation

Chaque poste non comblé a un coût caché : surcharge des enseignants en poste, baisse de la qualité pédagogique et recours à des remplaçants improvisés. Selon le CIRANO, un roulement élevé du personnel entraîne une baisse de productivité et une hausse de 20 à 30 % des coûts RH.

Le recrutement en continu permet aux commissions scolaires et aux établissements d’anticiper les besoins. Plutôt que de payer pour des campagnes ponctuelles sur les réseaux sociaux (au rendement décroissant), une annonce annuelle fixe assure une présence permanente et attire des candidatures diversifiées.

En améliorant la planification, l’organisation devient plus forte : moins de crises à gérer, plus de temps pour soutenir les enseignants en poste et pour améliorer la qualité de l’enseignement.

Éléments clés en mode action

Intégrez le recrutement continu dans votre budget annuel RH.
Comparez le coût d’un abonnement annuel avec les pertes liées aux postes vacants.
Utilisez les économies dégagées pour investir dans la formation et le soutien pédagogique.

Un meilleur service éducatif, centré sur le bien-être des enfants

La stabilité du personnel enseignant est directement liée au bien-être des élèves. Un enseignant formé et motivé assure une continuité pédagogique, réduit le stress lié aux changements fréquents et favorise un climat scolaire positif.

En adoptant le recrutement et la formation en continu, les écoles se donnent les moyens de stabiliser leurs équipes, d’améliorer la qualité du service éducatif et d’offrir aux enfants un environnement propice à l’apprentissage. Les bénéfices dépassent la simple gestion RH : il s’agit d’un investissement dans la réussite scolaire et dans la santé psychologique des jeunes.

Éléments clés en mode action

Assurez une continuité pédagogique avec des enseignants stables et formés.
Mettez le bien-être des enfants au cœur de la stratégie RH.
Valorisez la formation continue pour fidéliser vos ressources et améliorer le service.

À retenir...

L’enseignement au Québec vit une crise de main-d’œuvre sans précédent. La pénurie d’enseignants qualifiés, les départs prématurés et le recours croissant à du personnel non formé compromettent la qualité des services éducatifs.

Face à cette réalité, le recrutement en continu s’impose comme une solution crédible et efficace. En maintenant des annonces actives toute l’année et en investissant dans la formation continue, les organisations scolaires réalisent des économies substantielles, renforcent leur planification et améliorent la qualité de leurs services.

Mais au-delà des chiffres, l’impact le plus important demeure : le bien-être des enfants. Avec des enseignants présents, stables et soutenus, les élèves bénéficient d’une éducation de qualité, dans un environnement structuré et sécurisant.

En terminant 2025 avec une stratégie active de recrutement continu, les écoles se donnent les moyens de préparer 2026 avec sérénité et ambition. Moins de crises, plus de stabilité, et un système éducatif centré sur sa mission première : la réussite et le bien-être des enfants.

Références officielles