École Montessori de Montréal

La différence Montessori
L'enfant heureux à l'école!
 
Fondée en 1960, notre école est la première école à Montréal à offrir une éducation Montessori pour les enfants d'âge préscolaire dans un environnement soigné et stimulant. Notre programme présente des défis intellectuels et physiques aux enfants en mettant l’emphase sur le respect, l’autonomie et l’équité.
  • L’éducation Montessori favorise l’accession à l'excellence académique.
  • À l’école Montessori, nous préparons les enfants pour une vie équilibrée et productive sur les plans personnel et professionnel.
  • Nous offrons unique dans une atmosphère chaleureuse, soignée, respectueuse et enrichissante.
En 2007, une nouvelle construction moderne a permis d'ajouter sept classes de la maternelle à la 6e année du primaire avec une salle de musique, une bibliothèque, un centre informatique et un beau gymnase très bien équipé.
 
Joignez-vous à notre équipe d'enseignants et professionnels dévoués qui ont à coeur l'épanouissement de la personnalité de chaque enfant!

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Mission École Montessori de Montréal
 
Notre mission
 
Fondée en 1960, notre école est la première école à Montréal à offrir une éducation Montessori pour les enfants d'âge préscolaire dans un environnement soigné et stimulant. Elle a été déménagée à notre emplacement actuel en 1972. De plus, une classe solarium a été ajoutée en 1986.
 
École Montessori de MontréalDepuis, des rénovations majeures ont été effectuées dans tous les locaux de l'école afin d'améliorer l'environnement des enfants.
 
Également, une salle mezzanine qui a une vue directe sur toutes les classes permet aux parents d'observer discrètement leurs enfants en action.
 
En 2007, une nouvelle construction moderne a permis d'ajouter 7 classes de la Maternelle à la 6e année du primaire avec une salle de musique, une bibliothèque, un centre informatique et un beau gymnase très bien équipé.
 
Nous offrons un enseignement trilingue et nous faisons l'acquisition de nouveau matériel pédagogique chaque année pour s'assurer que nous suivons les dernières tendances les plus évoluées en termes de ressources éducatives.
 
Notre programme académique favorise le développement global et
l'épanouissement de la personnalité de chaque enfant.
Pédagogie École Montessori de Montréal
 
La pédagogie Montessori
 
L'enfant sera libre dans son développement!
 
Élèves École Montessori de MontréalEn quoi consiste essentiellement sa méthode ?
Nous croyons que chaque enfant est un individu unique qui se développe avec ses propres besoins et dans une situation et une histoire qui lui sont propres.
 
Pour qu’il apprenne, il doit se sentir accepté, aimé, en sécurité, et acteur d’un environnement qui l’encourage, qui le nourrit, qui le soutient, bref, qui le motive. Enfin, il doit pouvoir vivre à son rythme l'apprentissage de ses toutes premières années, ses « années vertes » ...
 
Montessori fut l’une des premières philosophies éducatives à tenter de fonder une véritable science de l’éducation.  Son approche consista à instaurer la « science de l’observation ».  Aucun autre représentant du mouvement de l’éducation nouvelle n’appliqua ces théories sur une aussi vaste échelle.
 
La petite enfance est la phase critique dans l’évolution de l’individu et c’est la période au cours de laquelle sont imprégnées les bases de tout développement ultérieur. L’éducation de l’enfant doit être conduite de manière équilibrée dès le début et doit lui fournir les moyens efficaces pour apprendre l’indépendance, l’autonomie et la confiance en soi. 
 
Montessori considérait l’éducation sociale comme un élément important de la première enfance : le petit de 3 ans travaille pacifiquement à côté du grand de 6 ans, le petit est tranquille et n’envie pas la stature du plus âgé. Tous grandissent dans la paix.
 
Pédagogie Montessori
« L’éducation de l’homme nouveau doit commencer avec l’enfant, qui en porte le germe »
et « les enfants sont investis de pouvoirs inconnus, qui peuvent être
les clés d’un avenir meilleur », disait Maria Montessori.
 
Également, Maria Montessori cite : « Il importe de laisser faire la nature le plus librement possible, et plus l’enfant sera libre dans son développement, plus rapidement et plus parfaitement il atteindra ses formes et ses fonctions supérieures ». Ainsi, le programme permet cette liberté d’apprendre tout en ayant un encadrement propice.
 
La caractéristique fondamentale de son programme pédagogique est qu’il donne une égale importance au développement interne et au développement externe, organisés de façon à se compléter. Son succès dépend de l’éveil du sens des responsabilités et d’encourager les enfants à l’autodiscipline. Elle est basée sur le respect de l'enfant, de ses besoins et selon ses rythmes. 
 
L'enfant choisit le travail qui lui convient. Ce travail est donc le plus souvent individuel, est des fois c'est le travail d'un groupe. Il peut y passer tout le temps qu'il estime nécessaire, le recommencer, y revenir autant qu'il le voudra. Le travail est le plus possible autocorrectif. L'enfant apprend en corrigeant lui-même ses erreurs.

Adresse

1505, rue Serre
LaSalle, Québec  H8N 1N3 CA

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