Service de l'Éducation du Conseil des Anicinapek de Kitcisakik
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Salaire :
De 49682$ à 69501$ Type de poste : Permanent Ville : Kitcisakik (Val-d'Or)
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Expérience requise : 6 mois à 1 an
Statut : Temps plein
Description du poste
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CONSEIL DES ANICINAPEK DE KITCISAKIK
Éducation et Petite enfance Le Secteur de l’Éducation et de la Petite enfance vise à être le moteur de la réussite éducative, de la transmission culturelle et de la revitalisation de la langue anicinape afin que nos jeunes développent une fierté identitaire et un sens à leur vie menant à la guérison personnelle et communautaire et à des perspectives d’avenir positives. Le système de l’éducation de la communauté anicinape de Kitcisakik est axé sur le mieux-être de l’élève. Elle s’inspire d’une approche holistique qui prépare les étudiants anicinapek à la vie en général. Nous cherchons, par notre approche éducative à harmoniser le système d’éducation contemporain et l’éducation traditionnelle de la culture anicinape. L’harmonisation des deux systèmes nous permet de respecter l’identité anicinape dans un profond respect envers la nature, la culture et les dimensions physiques, morales, spirituelles et intellectuelles du développement de nos membres de Kitcisakik. Nous offrons un milieu stimulant, en plein essor, comptant plus de 80 employés répartis au préscolaire, au primaire et au secondaire. Plusieurs projets stimulants et innovants sont en développement, allant de ceux encore sur la table à dessin à ceux qui prennent vie par les efforts quotidiens de l’équipe déjà en place. Vous aimeriez vous joindre à notre équipe? Nous vous attendons les bras ouverts! |
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Titre d’emploi :
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Éducateur au centre de soutien bienveillant |
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Statut d’emploi :
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Poste permanent à temps plein
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Salaire :
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Entre 49 682 $ et 69 501 $ conformément à l’échelle salariale en vigueur + prime d'assiduité + prime d'éloignement
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Heures/Semaine :
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32 heures/semaine
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Date de début :
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Dès que possible |
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Classe :
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Educateur scolaire
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Supérieur immédiat :
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Directrice de l’école Mikizicec
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• Établir des liens étroits avec les autres adultes avec lesquels les élèves doivent interagir;
• Offrir un soutien émotionnel, affectif, comportemental et académique aux élèves qui fréquentent le centre de soutien bienveillant;
• Réaliser des interventions efficaces de façon à aider les élèves à répondre aux exigences comportementales en contexte scolaire;
• S’engager activement dans une démarche de développement professionnel, notamment en ce qui concerne l’approche développementale;
• Favoriser une réintégration efficace des élèves dans leur classe respective;
• Participer activement à la rédaction et à la réalisation de plans d’action et de plans d’intervention, en collaboration avec toutes les personnes concernées;
• Participer activement à l’aménagement du centre de soutien bienveillant;
• Participer activement aux rencontres du comité de coordination du centre de soutien bienveillant, afin de bien évaluer et planifier les interventions destinées aux élèves;
• Effectuer une analyse réflexive de sa pratique, de façon à réajuster de façon constante ses interventions, afin qu’elles répondent le mieux possible aux besoins spécifiques des élèves;
• Cibler des objectifs d’intervention et assurer un suivi efficace de leur atteinte;
• Rendre compte de sa démarche d’intervention auprès des personnes concernées;
• Être capable de produire les documents liés à la pratique professionnelle (notes évolutives, bilans de suivis, plan d’action, plan d’intervention, etc.);
• Agir en collaboration avec l’équipe de coordination du centre de soutien bienveillant;
• Être capable d’assurer la bonne marche de sa pratique professionnelle, notamment en se tenant à jour sur les dernières recherches portant sur les élèves avec des besoins particuliers;
• Ajuster sa pratique en fonction des approches préconisées par l’école (approche développementale, théorie de l’attachement, etc.);
• Animer des rencontres avec les parents des élèves, au besoin;
• Assister aux rencontres et aux formations prévues au calendrier scolaire, notamment lors des journées pédagogiques;
• Accomplir toute autre tâche connexe en lien avec la profession.
Exigences
• Technique en éducation spécialisée ou l’équivalent;
• Expérience en milieu scolaire;
• Expérience auprès d’enfants à besoins particuliers;
• Aptitudes en relations interpersonnelles;
• Autonomie, empathie, discrétion et confidentialité;
• Connaissance du français, parlé et écrit, ainsi que des matières académiques de niveau primaire.
• Connaissance de la langue et de la culture anicinape serait un atout.
Conditions de travail
- Régime de retraite très avantageux
- Prime d’assiduité + prime d'éloignement
- Assurances collectives
- Transport fourni
- Possibilité de places en CPE