Collège de Bois-de-Boulogne

  • Type de poste : Permanent
  • Ville : Montréal
  • Expérience requise : Sans
  • Statut : Temps plein

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Description du poste

 

Conseillère ou conseiller pédagogique – Secteur santé

Direction de la formation continue et des services aux entreprises

Poste régulier (permanent) à temps complet

 

CP-12-2e concours / 2020-2021

Conseillère ou conseiller pédagogique – Secteur santé

Direction de la formation continue et des services aux entreprises

Poste régulier (permanent) à temps complet

Le Collège

Situé à Montréal, le Collège de Bois-de-Boulogne est un collège d’enseignement supérieur public. Il offre aux étudiantes et étudiants, jeunes et adultes, des programmes de formation continue, préuniversitaires et techniques dans un milieu d’apprentissage stimulant qui favorise la réussite. Il compte actuellement près de 2 500 étudiantes et étudiants à l'enseignement ordinaire et plus de 4 000 à la formation continue et aux services aux entreprises. Au cours des dernières années, la formation continue et les services aux entreprises du Collège se sont positionnés dans des domaines d’avant-garde tels que la santé, l’informatique et la créativité numérique. À lui seul, le secteur de la Santé accueille annuellement près de 400 étudiants adultes inscrits dans trois programmes différents menant au DEC ou à l’AEC. Une croissance significative des activités de formation continue est prévue pour les années à venir.

Le Collège de Bois-de-Boulogne et l’ensemble des membres de sa communauté sont présentement engagés dans une stimulante démarche visant l’élaboration d’un tout nouveau plan stratégique.

Le mandat

Relevant de la coordonnatrice ou du coordonnateur du secteur de la Santé, la personne titulaire de ce poste assume des fonctions de planification, de conseil, d’animation, d’information, de développement et de soutien auprès du personnel enseignant, professionnel et cadre de la Direction de la formation continue et des services aux entreprises. Ses principales responsabilités sont liées aux programmes d’études crédités du secteur de la Santé soient :

Soins infirmiers (Diplôme d’études collégiales - DEC - accéléré)

Soins infirmiers pour les infirmiers et infirmières auxiliaires (Diplôme d’études collégiales - DEC)

 Actualisation en soins infirmiers (Attestation d’éudes colléiales – AEC)

Grâce à sa compréhension des besoins évolutifs et des enjeux du marché du travail, elle initie des projets novateurs répondant aux attentes des étudiants de la formation continue et en concertation avec des employeurs de la grande région de Montréal. Son dynamisme et sa créativité lui permettent de piloter des initiatives transformatrices telles que la création d’espaces d’apprentissage en simulation. Elle participe aux réflexions entourant le positionnement stratégique de la formation continue du Collège et son rayonnement.

Elle collabore activement, en concertation avec ses collègues, aux travaux visant à maintenir un environnement d’apprentissage favorisant la réussite scolaire et éducative des étudiants de la formation continue.

Responsabilités spécifiques

Elle coordonne les différentes opérations organisationnelles et pédagogiques reliées aux programmes et aux dossiers qui lui sont confiés, notamment la planification et l’organisation des activités de formation, la promotion des programmes et le soutien, l’animation et l’encadrement pédagogique des enseignants.

Elle participe activement aux comités, travaux et discussions visant à favoriser la réussite éducative des étudiants de la formation continue.

Elle contribue au renforcement et à l’établissement de liens de collaboration entre le Collège et des partenaires clés tels que des ordres professionnels, des associations et comités sectoriels, des ministères et des employeurs du domaine de la santé.

Elle conseille le personnel enseignant et facilite le développement de pratiques innovantes visant à transformer les stratégies d’apprentissage, d’enseignement ou d’évaluation (formation à distance, projets intégrateurs, apprentissage en milieu de travail, espaces d’apprentissage en simulation, etc.).

Elle pilote ou collabore au développement et à la révision de programmes d’études crédités en lien avec des fonctions de travail émergentes.

Elle facilite l’organisation d’événements (conférences, activités de réseautage, salons formation-emploi, etc.) et leur visibilité en mettant à profit son réseau professionnel.

 Elle assure une veille stratégique continue et fait des recommandations afin de positionner favorablement le Collèe.

 Au besoin, elle accomplit toute autre tâche connexe.

Salaire et avantages

25,25 $ à 45,22 $ / heure selon l’expérience et la scolarité. Nombreux autres avantages incluant notamment 20 jours de vacances annuels.

Les personnes intéressées à poser leur candidature à ce poste doivent déposer leur curriculum vitae au plus tard le 19 mars 2021 par courriel à [email protected]

Pour plus d’information sur le Collège, consultez notre site Internet : www.bdeb.qc.ca

Le Collège de Bois-de-Boulogne, collège d’enseignement supérieur public, poursuit une tradition d’excellence. Il offre à toutes ses étudiantes et à tous ses étudiants un milieu d’apprentissage innovateur, stimulant et exigeant, qui favorise la réussite et le développement intégral de la personne, en vue de son engagement dans la société.

Exigences

La personne recherchée détient un diplôme universitaire terminal de premier cycle dans un domaine approprié tel que l’éducation ou une spécialité de la santé, jumelé à une expérience professionnelle dans le réseau de l’éducation et de la formation des adultes. Une expérience de travail appropriée dans le domaine de la santé sera considérée un atout. Elle possède une excellente maîtrise de la langue française parlée et écrite et détient de bonnes capacités de rédaction.

Profil recherché

La personne recherchée est reconnue pour ses grandes habiletés relationnelles et sa facilité à établir et maintenir des collaborations profitables. Ses valeurs de respect, d’entraide et de travail d’équipe font partie intégrante de ses pratiques de travail. Elle se démarque par sa curiosité, sa créativité et sa capacité d’adaptation. Enfin, la rigueur fait partie intégrante de ses pratiques de travail.